A formação Continuada de Professores das salas de Recursos Multifuncionais do Rio de Janeiro em Tecnologia Assistiva
Início: 2013 | Fim: 2016 Descrição: Educadores e pesquisadores concordam que a perspectiva atual da inclusão dos alunos com deficiência exige o repensar da escola, de modo a proporcionar ensino de qualidade para todos os alunos, sem exceção. Para que isso ocorra, a formação de professores torna-se essencial nesse processo. No Rio de Janeiro, […]
Tecnologia assistiva para a inclusão comunicativa de alunos com deficiência: formação continuada de professores
Início: 2010 | Fim: 2011 Neste projeto, considera-se a proposta da educação inclusiva, segundo a qual todos os alunos devem receber atendimento educacional de qualidade nas escolas regulares, independentemente de suas deficiências. O projeto visa a implementação e a avaliação de um programa de formação continuada de professores que trabalham em sala de recursos multifuncional. […]
Formação inicial e continuada de professores comprometida com a inclusão educacional do aluno com deficiência do ensino fundamental à universidade
Início: 2009 | Fim: 2013 Os argumentos favoráveis à educação inclusiva têm sido apresentados clara e repetidamente na literatura científica, ressaltando que seus benefícios se estendem a alunos com e sem deficiência e seus professores. A Universidade do Estado do Rio de Janeiro tem tradição de comprometimento com o ensino e a pesquisa na […]
“Comunicar é preciso!” Material didático para formação inicial e continuada de professores comprometida com a inclusão educacional do aluno com deficiência do ensino infantil à universidade
Início: 2009 | Fim: 2011 No cotidiano da escola, observa-se a crescente presença de crianças e jovens com graves dificuldades motoras e de comunicação oral e de um grande contingente de alunos não alfabetizados, com deficiência ou não. Forte liderança dos gestores e do envolvimento da família, trabalho colaborativo dos professores, aproveitamento dos profissionais […]
Acessibilidade Comunicativa para alunos com deficiência: formação inicial e continuada de professores
Início: 2008 | Fim: 2010 Neste projeto, considera-se a proposta da educação inclusiva, segundo a qual todos os alunos devem receber atendimento educacional de qualidade nas escolas regulares, independentemente de suas deficiências. Assim, é proposta a criação de um Centro de Referência em Tecnologia Assistiva/Comunicação Alternativa na Faculdade de Educação da UERJ junto ao […]
